兒童抽動癥怎樣治療

• 發(fā)布時間：2025-9-9
• 文章來源：西安附一兒童醫(yī)院

兒童抽動癥怎樣治療，兒童抽動癥(又稱抽動障礙)的治療需結(jié)合生理、心理及行為干預，以緩解癥狀、改善社會功能為目標。治療方案需根據(jù)癥狀嚴重程度、共患病情況及家庭環(huán)境綜合制定，通常包括以下方面：

一、基礎治療：生活方式調(diào)整與家庭支持

規(guī)律作息與健康飲食

保證充足睡眠，避免熬夜或過度疲勞(疲勞可能加重癥狀)。

減少咖啡因、糖分攝入，避免食用含添加劑、防腐劑的加工食品，部分患兒可能對特定食物敏感(如乳制品、麩質(zhì))，需觀察并調(diào)整飲食。

增加戶外運動，如跑步、游泳等，幫助釋放壓力，改善情緒。

心理支持與情緒管理

家長教育：幫助家長理解抽動癥的本質(zhì)(非故意行為)，避免批評或過度關(guān)注癥狀，減少患兒心理壓力。

情緒疏導：通過繪畫、音樂、游戲等方式引導患兒表達情緒，教授深呼吸、漸進式肌肉放松等技巧緩解焦慮。

建立安全環(huán)境：避免家庭沖突或?qū)W校欺凌，為患兒提供穩(wěn)定的情感支持。

二、行為干預：針對性訓練改善癥狀

習慣逆轉(zhuǎn)訓練(HRT)

步驟：

意識訓練：幫助患兒識別抽動發(fā)作前的“預感信號”(如眼部發(fā)緊、喉嚨癢)。

競爭反應訓練：當預感出現(xiàn)時，引導患兒用與抽動相反的動作替代(如眨眼時練習睜大眼睛，聳肩時練習沉肩)。

強化鞏固：通過獎勵機制(如貼紙、表揚)鼓勵患兒堅持練習，逐步減少抽動頻率。

適用性：對輕度至中度抽動癥效果顯著，需家長與患兒共同參與，持續(xù)數(shù)周至數(shù)月。

綜合行為干預(CBIT)

結(jié)合習慣逆轉(zhuǎn)訓練與放松技巧(如生物反饋、正念冥想)，針對復雜抽動或共患多動癥、強迫癥的患兒，需由專業(yè)治療師指導。

三、藥物治療：針對嚴重癥狀或共患病

用藥原則

僅在癥狀嚴重影響生活、學習或社交，或行為干預無效時考慮藥物。

優(yōu)先選擇副作用小、短期使用的藥物，定期評估療效與安全性。

常用藥物類型

抗精神病藥：如硫必利、阿立哌唑，可減少抽動頻率，但可能引起嗜睡、體重增加等副作用，需嚴格遵醫(yī)囑調(diào)整劑量。

α2受體激動劑：如可樂定貼片，適用于共患多動癥的患兒，副作用相對較輕(如口干、頭暈)。

抗抑郁藥：如氟西汀，僅在共患強迫癥或焦慮癥時使用，需密切監(jiān)測情緒變化。

四、共患病管理：多學科協(xié)作是關(guān)鍵

抽動癥患兒常合并注意力缺陷多動障礙(ADHD)、強迫癥(OCD)、焦慮癥等，需同步干預：

ADHD：結(jié)合行為療法(如執(zhí)行功能訓練)與藥物(如哌甲酯)。

OCD/焦慮癥：通過認知行為療法(CBT)幫助患兒識別并糾正強迫思維，配合放松訓練。

學習困難：與學校溝通，提供個性化教育支持(如延長考試時間、調(diào)整座位)。

五、長期隨訪與家庭-學校-醫(yī)院聯(lián)動

定期復診

每3-6個月評估癥狀變化、藥物副作用及共患病情況，及時調(diào)整治療方案。

關(guān)注青春期患兒的心理變化，預防抑郁或自卑情緒。

家校合作

教師培訓：向?qū)W校老師普及抽動癥知識，避免因癥狀誤解患兒(如認為“調(diào)皮”或“故意搗亂”)。

同伴教育：通過班級活動幫助同學理解抽動癥，減少歧視，營造包容環(huán)境。

六、新興療法與研究方向

經(jīng)顱磁刺激(TMS)

通過非侵入性磁場調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)活動，初步研究顯示對難治性抽動癥有一定效果，但需進一步驗證安全性與長期療效。

腸道菌群調(diào)節(jié)

部分研究提示抽動癥與腸道菌群失衡相關(guān)，益生菌或飲食干預可能作為輔助手段，但需在醫(yī)生指導下嘗試。

家長需注意的誤區(qū)

避免過度關(guān)注癥狀：頻繁提醒“別眨眼”“別聳肩”可能強化抽動行為。

不盲目相信“偏方”：如針灸、推拿等缺乏科學依據(jù)的方法可能延誤正規(guī)治療。

保持耐心：抽動癥癥狀可能隨情緒、壓力波動，治療需長期堅持，多數(shù)患兒成年后癥狀可自然緩解。

總結(jié)：兒童抽動癥的治療需以“最小干預、最大獲益”為原則，結(jié)合行為訓練、心理支持與必要時的藥物干預。家庭、學校與醫(yī)療團隊的緊密合作是改善預后的關(guān)鍵，多數(shù)患兒通過科學管理可正常生活與學習。

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